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Dokumente: Übersicht

Kooperation international bietet Ihnen eine Sammlung von Publikationen und Vereinbarungen, die sich mit der internationalen Entwicklung und Zusammenarbeit in den Bereichen Bildung, Forschung und Innovation befassen. Diese reichen von bilateralen Abkommen zwischen Deutschland und Ländern weltweit über Studien zum Vergleich der Leistungsfähigkeit internationaler Bildungs-, Forschungs- und Innovationssysteme bis hin zu Strategiedokumenten wichtiger Partnerländer.

Hier finden Sie eine Übersicht der verschiedenen Dokumente und Abkommen, die das Portal für Sie bereithält:

Erscheinungsdatum: 2018 (deutsche Fassung 2024) Innovation: Analysen Innovation: Indikatorik

Oslo-Handbuch 2018

Kenntnisse über den Umfang der Innovationsaktivitäten, die Eigenschaften innovativer Unternehmen sowie interne und systemische Faktoren, die die Innovationstätigkeit beeinflussen können, sind Voraussetzung für die Umsetzung und Analyse von Maßnahmen…

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Erscheinungsdatum: 02.04.2024 Fachberichte und -studien

Internationalisierung der Hochschulbildung: Aktuelle Trends und Zukunftsszenarien

Am 2. April 2024 veröffentlicht die International Association of Universities (IAU) die Ergebnisse ihrer jüngsten, globalen Umfrage zur Internationalisierung der Hochschulbildung. An der mittlerweile sechsten, in diesem Jahr von der…

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Erscheinungsdatum: 21.03.2024 Strategiedokumente

NSF: JASON-Bericht zum Schutz des US-Forschungssystems

The U.S. National Science Foundation (NSF) released the latest report by JASON, an independent science advisory group, "Safeguarding the Research Enterprise". Building on the Fundamental Research Security report released in 2019, NSF commissioned…

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Erscheinungsdatum: 18.03.2024 Fachberichte und -studien

OECD Education Policy Perspectives: Cultivating the next generation of green and digital innovators

The analytical report "Cultivating the next generation of green and digital innovators", the third in a series of four, was prepared by the OECD Higher Education Policy Team as part of the Education and Innovation Practice Community (EIPC)…

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Erscheinungsdatum: 29.02.2024 Länderberichte und -studien

USA: Zweijährlicher Bericht zur internationalen wissenschaftlich-technologischen Zusammenarbeit 2024

The American Innovation and Competitiveness Act directs the Office of Science and Technology Policy (OSTP) to submit a "biennial report on international science and technology (S&T) cooperation" efforts to the Congress. The 2024 report focuses on…

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Erscheinungsdatum: März 2024 Fachberichte und -studien

EU-Kommission: Studie zu Forschung und Innovation für Klimaneutralität bis 2050

Die Generaldirektion Forschung und Innovation der Europäischen Kommission gab eine Studie in Auftrag, die Empfehlungen für die Ausgestaltung einer langfristigen Forschungs- und Innovationsagenda für die Erreichung der Klimaneutralität bis 2050 geben…

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Erscheinungsdatum: Januar 2024 Fachberichte und -studien Länderberichte und -studien

Fachpublikation: "Bildung in China und in der Welt. Errungenschaften und aktuelle Fragen"

The open access book "Education in China and the World. Achievements and Contemporary Issues" provides a comprehensive overview of education in China, covering 12 critical topics including basic education, higher education, professional education,…

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Erscheinungsdatum: 06.02.2024 Fachberichte und -studien Länderberichte und -studien

Regional Cooperation Council: Trendanalyse zur Wettbewerbsfähigkeit im Westbalkan

Die Studie „Unleashing the Potential for Competitiveness: Trends in the Western Balkans" des Regional Cooperation Council (RCC) untersucht die potenziellen Auswirkungen der Trends auf die Wettbewerbsfähigkeit des Westbalkans. Die Analyse unfasst…

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Erscheinungsdatum: 29.02.2024 Fachberichte und -studien

OECD Education Policy Perspectives: The state of academic careers in OECD countries

The evidence review examines the state of academic careers in higher education systems in OECD countries, providing an overview of available data, research evidence and examples of policy and practice. Key concerns for academics and policy makers…

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