Indikatoren zu Bildung und Forschung: Kolumbien

Indikatoren für Bildung

**Tabelle 3: Bildungsindikatoren**
Quelle: OECD - Education at a Glance 2023 UNESCO Institute for Statistics (Stand September 2023) und "OECD - PISA 2022: Ergebnisse"
* OECD (UNESCO) registrieren nur diejenigen internationalen Studierenden, bei denen aufgrund der Aufenthaltsdauer davon auszugehen ist, dass sie einen Abschluss im Ausland anstreben.
** OECD (UNESCO) registrieren nur diejenigen internationalen Studierenden bzw. Promovierenden, bei denen aufgrund der Aufenthaltsdauer davon auszugehen ist, dass sie einen Abschluss in dem jeweiligen Land anstreben.
*** Statt auf internationale (d.h. bei im Ausland erworbener Hochschulzugangsberechtigung ohne Berücksichtigung der Staatsangehörigkeit) bezieht sich diese Angabe auf ausländische Studierende bzw. Promovierende.
Indikator	Kolumbien	Deutschland	OECD-Gesamt	Stand
Bildungsanteil am Bruttoinlandsprodukt: Bildung insgesamt [Prozent]	6,64	4,60	5,10	2020
Wachstum des Bildungsanteils am BIP (Differenz des BIP-Bildungsanteils zu dem des Vorjahres) [Prozent]	0,90	0,26	0,19	2020
Bildungsanteil am Bruttoinlandsprodukt: tertiäre Bildung [Prozent]	1,52	1,34	1,50	2020
Öffentlicher Anteil an den Ausgaben für tertiäre Bildung [Prozent]	31,59	82,50	67.13	2020
Anteil internationaler abschlussorientierter Studierender aus dem Land [Prozent]*	2,31	4,19	2,09	2021
Anzahl Studierender im Tertiärbereich insgesamt [Mio.]	2,448	3,352	- -	2021
Anteil internationaler abschlussorientierter Studierender im Land [Prozent]**	0,20***	11,23	6,44	2021
Anzahl Promovierender insgesamt	6.974	192.270	- -	2021
Anteil internationaler abschlussorientierter Promovierender im Land [Prozent]**	2,25***	22,48	23,61	2021
Anteil 25- bis 34-Jähriger mit einem Abschluss im Tertiärbereich [Prozent]	34,15	37,28	47,23	2022
Anteil an neuen Studienabschlüssen in Mathematik, Statistik und Naturwissenschaften [Prozent]	2,02	7,99	5,28	2021
Anteil an neuen Studienabschlüssen in Ingenieurswissenschaften, Fertigung und Konstruktion [Prozent]	18,25	22,21	13,68	2021
PISA-Ergebnisse: Lesen [Punktzahl (Platzierung)]	409 (54)	480 (21)	472	2022
PISA-Ergebnisse: Mathematik [Punktzahl (Platzierung)]	383 (64)	475 (24)	485	2022
PISA-Ergebnisse: Naturwissenschaften [Punktzahl (Platzierung)]	411 (54)	492 (22)	476	2022

Indikator	Kolumbien⁽¹⁾	Deutschland⁽²⁾	OECD-Gesamt⁽²⁾	Stand
Nationale FuE-Ausgaben [Mio. USD*]	1.743	147.502	1.560.968	2018/19/19
FuE-Ausgabenwachstum im Vergleich zum Vorjahr [Prozent]	2,5	3,8	5,7	2018/19/19
FuE-Anteil am Bruttoinlandsprodukt (BIP) [Prozent]	0,2	3,2	2,5	2018/19/19
Ausgaben für FuE in Unternehmen (BERD) [Mio. USD*]	783	101.747	1.112.817	2018/19/19
Anteil von BERD am BIP [Prozent]	0,1	2,2	1,8	2018/19/19
Ausgaben für FuE in Hochschulen (HERD) [Mio. USD*]	437	25.528	258.395	2018/19/19
Anteil von HERD am BIP [Prozent]	0,06	0,6	0,4	2018/19/19
Ausgaben für FuE in außeruniversitären öffentlichen Forschungseinrichtungen (GOVERD) [Mio. USD*]	177	20.227	151.334	2018/19/19
Anteil von GOVERD am BIP [Prozent]	0,02	0,4	0,2	2018/19/19
Anzahl der Forschenden (Vollzeitäquivalente)	4.305	449.464	5.347.423	2017/19/18
Anzahl der Forschenden (VZÄ) je 1000 Beschäftigte	0,2	9,9	8,9	2017/19/18
Anteil der Forschenden (VZÄ) in privaten Unternehmen [Prozent]	2,4	60,7	63,6	2017/19/18
Anteil internationaler Ko-Patente an Patentanmeldungen unter dem Vertrag über Patentzusammenarbeit (PCT) [Prozent]⁽³⁾	12,8	16,6	7,7	2017
Tabelle 4: Indikatoren zu Forschung und Entwicklung (FuE) Quelle: ⁽¹⁾ UNESCO Institute of Statistics, Stand März 2021 ⁽²⁾ OECD.Stat Main Science and Technology Indicators MSTI 2020/2, Stand März 2021 ⁽³⁾ OECD.Stat Patents Statistics, Stand Juli 2020 * in laufenden Preisen, kaufkraftbereinigt